自主研发自主创新区别？

一、自主研发自主创新区别？

自主研发是靠自己的的力量研究发明，自主创新靠自已的力量发明创造出新东西

二、自主创新的自主是什么精神？

自主创新是以人为主体积极、主动、独立的发现、发明、创造的活动。其中的自主精神，相当于原创精神，是一种来源于内部的技术突破。

以内容来划分包括自主科学创新与自主技术创新；以主体来划分包括个人自主创新、企业自主创新、国家自主创新、民族自主创新。

自主创新是主体性的最高表现形式，是民族独立、国家发展的根本动力，创新精神是民族的灵魂。对于发展中国家而言，自主创新是实行赶超战略、后来居上、超越发展的根本途径。

三、自主创新的意义？

一．增强自主创新能力的重要意义

增强自主创新能力，建设创新型国家的重要意义，需要从以下四个方面认识：第一，我国的基本国情是人均资源短缺，土地、森林、水、石油、金属矿产等资源的人均占有水平都显著低于世界平均水平。在这种条件下，要实现工业化，使13亿以上的人口普遍过上比较宽裕的小康生活，并逐步走向现代化，必须依靠科技创新，改变大量消耗自然资源的粗放增长的模式，走资源消耗少的新型工业化道路。增强自主创新能力，提高资源利用效率，是实现我国社会经济发展目标的根本出路。

第二，增强自主创新能力是优化产业结构、推进产业升级的中心环节。结构调整的任务主要有两个，一是，消除结构性短缺或过剩，二是促进生产要素向效率更高的部门转移。现阶段我国结构调整的重点是提高生产要素的配置效率，即提高技术密集型产业的比重，并用高新技术改造传统产业。因此实现结构优化升级的关键是掌握具有自主知识产权的高新技术，而这种技术的获得，必须依靠自主创新。

第三，增强自主创新能力是改善我国贸易条件，提高产业国际竞争力的主要措施。我国虽然已经是世界贸易大国，但在出口贸易中，55%的出口产品是加工贸易，具有自主品牌的产品出口不到10%；在高新技术产品出口中，90%以上也是来自加工贸易。没有自主知识产权的高新技术产业，只能是为跨国公司做代工的加工组装型产业，在国际产业分工中，只能获得微小的利益。对外来技术的依赖程度，发达国家平均在30%以下，美国和日本均在5%以下，我国在50%以上。我国固定资产投资中设备购置所需要的技术含量高的关键装备和零部件，60%以上需要进口。要改变这种状况，必须增强自主创新能力。

第四，增强自主创新能力，是推进国防现代化建设的迫切要求。当代科学技术的发展和广泛应用，引发当代一系列军事变革。科技强军是新时期我国军队建设的一项重要任务。为了维护国家的安全、领土完整和实现祖国统一，必须推进国防现代化建设。国防现代化的基础是国防科技工业的现代化。我国国防科技工业的技术来源面临着军事工业发达国家严密的技术封锁，因此即使花钱，也买不来国防现代化。我们只能依靠增强自主创新能力实现国防科技工业的现代化。

就把第一句抄一下就好了

四、自主创新近义词？

没有近义词，是管理学名词。

自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。

定义

自主创新 发展经济学概念。自主创新是以人为主体积极、主动、独立的发现、发明、创造的活动，以内容来划分包括自主科学创新与自主技术创新，以主体来划分包括个人自主创新、企业自主创新、国家自主创新、民族自主创新。自主创新是主体性的最高表现形式，是民族独立、国家发展的根本动力，创新精神是民族的灵魂。对于发展中国家而言，自主创新是实行赶超战略、后来居上、超越发展的根本途径。数字经济为发展中国家通过自主创新实现赶超提供了现实基础。

五、自主创新名言？

自主创新是推动一个国家和企业持续发展的必经之路。正如马云所说：“不创新，不死得快，但死得绝对。”

创新需要不断地挑战现有思维和方法，勇于跨越横亘在前方的障碍，不断地迎接新的挑战和机遇。只有坚持自主创新，才能不断提高自己的核心竞争力，走出一条可持续发展的道路，成为行业领头羊。因此，自主创新是企业和国家不可或缺的命脉，也是实现自我价值和发展的重要途径。

六、什么是自主创新？

自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。

自主创新包括原始创新、集成创新和引进技术再创新。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。

七、自主合作创新和自主合作探究的区别？

①自主合作创新。新课程改革提倡学生的学习变被动为主动，注重学生的主动性学习、合作性学习及创新学习。在教学中，教师要逐步改进以往的教学模式、注重激发学生的学习热情、使他们逐渐养成自主学习和会学习的好习惯，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。

②自主合作探究。在教学过程中，并不是所有的教学内容均适合采用合作探究学习，如果没有合作价值，采用合作探究教学也是重复劳动，失去了学习的积极性与自主性。在合作探究教学中，确保探究的问题具有一定的思维含量，充分发散学生数学思维。教师要对教学内容进行具体分解，针对教学内容可以分解的，教师需要让每个人明确任务学习内容，以便选择适合开展小组合作探究教学的内容。

八、为何要坚持自主创新？

面对未来高质量发展，坚持自主创新是必由之路。

面对世界科技发展的大势和日趋激烈的国际竞争，我们必须把科学技术真正置于优先发展的战略地位，加快自主创新步伐，增强国家核心竞争力，带动我国社会生产力实现质的飞跃，努力在国际竞争中赢得和保持发展的主动权。坚持不懈走自主创新之路，必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。自主创新，是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新。

九、山寨，模仿，自主创新，区别？

山寨：外形原理相同 模仿：原理相同，外形不同自主创新：原理不同，外形更不同

十、自主创新有哪些类型？

自主创新能力

自主创新能力就是拥有自主创新的能力。从创新源泉看， 创新可以分为引进吸收后的模仿创新和自主创新。自主创新并不是什么都要由我们自己研究、发明和开发。

中文名

自主创新能力

外文名

Innovation

含义

拥有自主创新的能力

类型

技术创新,管理创新,和制度创新

快速

导航

类型其它

含义

自主创新三个方面的含义：一是要加强原始创新,要在各个生产领域内努力获得更多的科学发现和重大的技术发明；二是要突出加强集成创新,使各相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业；三是要在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分进行消化吸收和再创新。

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