经营范围中有培训项目是否需要审批？

一、经营范围中有培训项目是否需要审批？

经营范围中有教育咨询是需要教育部门审批的，而且从事培训相关业务的审批条件非常高，属于注册公司业务范围类的前置审批项目，即在办理公司营业执照之前，办理行业审批许可证，所以不建议将培训写进公司经营范围，特别是处于创业阶段的人士，很少达到办理培训审批的条件。

二、培训机构怎么规避风险？

培训机构在运营过程中需要注意并规避一些潜在的风险，以下是一些建议：

1. 合规运营：确保按照相关法律法规进行注册和运营，获得必要的许可证和资质。遵守劳动法、消费者权益保护法等相关法规，确保合规经营。

2. 诚信宣传：避免虚假宣传和误导消费者的行为，提供真实准确的信息。遵守广告法规定，不夸大宣传效果或误导消费者。

3. 优质教学质量：提供高质量的教学服务，雇佣合格的教师和讲师，确保教学内容与承诺相符。定期评估和改进教学质量，并及时解决学员投诉。

4. 合理定价：根据市场需求、竞争情况和自身成本考虑，制定合理的价格策略。避免过度收费或以低价吸引客户后再加价的不诚信行为。

5. 合同签订：与学员签订明确的培训合同，明确双方权益和责任。包括培训内容、费用、退款政策等，避免产生纠纷和法律风险。

6. 学员保障：确保学员的人身安全和财产安全，提供安全的学习环境。采取必要的安全措施，如消防设施、急救设备等。

7. 建立投诉处理机制：建立健全的投诉处理机制，及时解决学员的投诉和纠纷。保持良好的沟通和解决问题的态度。

8. 风险管理意识：定期评估和管理潜在风险，建立风险预警机制。关注市场变化、竞争态势和法律法规的更新，及时调整经营策略。

以上是一些规避风险的建议，但请注意每个培训机构都有其独特的情况和需求，因此还需要根据具体情况采取相应措施来规避风险。同时，寻求专业法律、财务等方面的咨询也是明智之举。

三、违规学科类培训如何规避？

1. 违规学科类培训可以规避。2. 违规学科类培训是指不符合教育部规定的培训机构或课程，可能存在教学质量不过关、违法违规等问题。为规避此类培训，可以遵循以下首先，选择正规的教育机构或培训机构，确保其合法合规；其次，了解培训机构的师资力量和教学质量，选择有资质和专业的教师进行学习；此外，可以通过查阅相关评价和口碑，了解培训机构的信誉和口碑；最后，与导师或学校保持沟通，了解学校对违规培训的规定和要求，遵守学校的规定。3. 此外，可以通过参加学校或学院组织的正规学科类培训或学术活动，提高自己的学术水平和专业能力。同时，积极参与学术交流和学术研究，与导师和同学进行学术讨论和合作，拓宽自己的学术视野和思维方式。通过这些方式，可以规避违规学科类培训，提高自己的学术素养和专业能力。

四、拆分项目规避招标如何界定？

看是否拆分成不招标或无需公开招标，或是否降低投标企业资质

五、怎样规避用工风险？

首先，用人单位需要选择正规机构，合作用工，签订正式合同，确保工作质量。对短期或临时性用工，需要和具备资格的正规劳务机构，以签订正式合同的形式进行工作开展，同时通过第三方风险转移的方法确保用工的安全性，同时确保工程的进度与质量。虽然在成本上会有所增加，但是相对“工闹”而言确实既节省成本，又降低了风险。其次，加强用工选择的规范性，避免“工闹”群体的出现。

现阶段很多劳务机构都有一份工闹黑名单，而企业在用工过程中也会根据名单将经常出现“工闹”时间的区域群体排除在外，做法上虽有偏颇，但在一定程度上避免该事件发生。最后从大的环境政策上进行用工规范，约束“工闹”事件发生。在道德约束缺失的当代，通过法律法规对一些行为、情况进行明文规定，确定具体准则，约束行为的规范性，来从大的政策环境上进行法律引导。当然也可以引进人证识别系统来防范这一风险。人证识别系统首先审核人员身份信息、辨别身份证件真假，而后识别应聘者身份证年龄，避免误用童工，最后与公安网对接，识别高危人群，防范危险分子入职。

六、ppp项目合同纠纷如何规避？

：一是因合作项目协议履行发生争议的，协议双方应当协商解决；协商达成一致的，应当签订补充协议。

二是因合作项目协议中的专业技术问题发生争议的，协议双方可以共同聘请有关专家或者专业技术机构提出专业意见。

三是因合作项目协议履行发生的争议，可以依法申请仲裁或者向人民法院提起诉讼。

四是对政府有关部门作出的与合作项目的实施和监督管理有关的具体行政行为，社会资本方认为侵犯其合法权益 的，有陈述，申辩的权利，并可以依法提起行政复议或者行政诉讼。

五是合作项目争议解决期间，协议双方应当继续履行合作项目协议约定的义务，不得擅自中断公共服务的提 供。

七、军民融合项目需要规避什么风险？

（一）对军民融合存在认识偏差 实地调研发现，不同地区不同部门对怎么融、谁主导、融什么等的认识不一致，部分地方工信部门表示，推动军民融合主要基于上级部门指示，自身尚无明确发展思路；一些地方国防科工系统反映，一无资金二无政策三无手段，导致推动工作难度很大；大部分地方领导在谈及军民融合时首先考虑的是发展地方经济，只有国防科工办等少数部门认为应以保军为首责。

由于多数从本地区本部门本行业角度考量，未站在军民融合发展战略全局去谋划，导致行动上难以形成合力。（二）产业园区建设“重量轻质”现象突出 很多地方将军民融合视为促进工业结构转型升级的重要抓手，纷纷搞产业园区、上项目。一些省未切实结合本地资源禀赋和军民融合产业基础条件，大量集中认定省级军民结合产业园区，片面追求高技术高附加值产业，产业链关联度小、平台功能不全、配套不够、模式创新不足，导致军民融合互动效应难以形成，并不同程度地出现“同质化”“泡沫化”现象。此外，由于多地纷纷争抢军工集团的军转民项目，助长了军工集团布局碎片化；一些军工企业主导建立的园区最终又成为了军工企业的新生产制造基地，对地方经济的辐射带动作用有限。（三）军工、地方“一头冷一头热”对比明显 军工企业对军队而言，是“地方”、是“民”；对经济社会领域而言，是“军工”、是“军”。军工企业是天然的军民融合载体，在推动军民深度融合中应当扮演积极主动作为的军民融合“先行军”和“排头兵”角色。但从实践来看，部分军工集团推动军民融合的呼声很高、举措很少。一方面，集团层面自我配套、自我封闭的体系没有根本改变，优势民企“参军”的大门仍未打开；另一方面，下属单位特别是“三线”建设时期成长起来的军工企事业单位，对拓展民品的积极性不高。相比而言，地方政府依托军工企业抢抓军民融合发展机遇的热情普遍很高，民间投资机构、民企等社会力量参与的热情也很高。这种“一头冷一头热”现象，致使实践中政府、民企与军工企业联系不紧密，甚至出现了部分地方政府替军工企业谋划如何融合的窘境。

八、舞蹈培训经营范围？

1、舞蹈培训、国家教育制度外文化艺术培训活动（不包括少年儿童的课外艺术辅导班）文化教育信息咨询、教育文化活动组织策划，教育文化交流，教育信息咨询；企业形象管理咨询，企业形象设计。

2、批发和零售：教育文化用品、舞蹈服饰、舞蹈用品。

3、服务：健身、舞蹈健身、舞蹈服饰出租。

九、雅思培训经营范围？

经营范围

许可项目：面向中小学生实施学科类培训的营利性民办培训机构，面向中小学生实施语言类培训的营利性民办培训机构（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准） 一般项目：从事语言能力、艺术、体育、科技等培训的营利性民办培训服务机构（除面向中小学生开展的学科类、语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）

十、音乐培训经营范围？

音乐文化咨询、服务；乐器、图书、文具用品、电子产品、计算机软硬件的销售；文化艺术交流活动的组织策划；票务代理；企业管理咨询、影视信息咨询；展览展示服务；计算机领域内技术开发、技术推广、技术转让、技术服务、技术咨询；应用软件服务；乐器维修；影视活动策划、摄影服务

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