个性特征的名词解释？

一、个性特征的名词解释？

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

由三个子系统组成：

　　(一)个性倾向性——指人对社会环境的态度和行为的积极特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。

(二)个性心理特征——指人的多种心理特点的一种独特结合。其中包括完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力;心理活动的动力特征，即气质;对现实环境和完成活动的态度上的特征，即性格。个性心理特征是个性系统的特征结构。

　　(三)自我意识——指自己对所有属于自己身心状况的意识，包括自我认识、自我体验、自我监控等方面，如自尊心、自信心等。自我意识是个性系统的自动调节结构，而心理过程是个性产生的基础。

　　个性的特性：

　　一 个性的倾向性

　　个体在形成个性的过程中，时时处处都表现出每个个体对外界事物的特有的动机、愿望、定势和亲合力，从而发展为各自的态度体系和内心环境，形成了个人对人、对事、对自己的独特的行为方式和个性倾向。

　　二 个性的复杂性

　　个性是由多种心理现象构成的，这些心理现象有些是显而易见的，别人看得清楚，自己也觉察得很明显，如热情、健谈、直爽、脾气急躁等;有些非但别人看不清楚，就连自己也感到模模糊糊。

　　三 个性的独特性

　每个人的个性都具有自己的独特性，即使是同卵双生子甚至连体婴儿长大成人，也同样具有自己个性的独特性。

　　四 个性的积极性

　　个性是个动力倾向系统的结构，不是被客观环境任意摆布的消极个体。个性具有积极性、能动性，并统帅全部心理活动去改造客观世界和主观世界。

　　五 个性的稳定性

　　从表现上看，人的个性一旦形成，就具有相对的稳定性。

　　六 个性的完整性

　　如前所说，个性是个完整的统一体。一个人的各种个性倾向、心理过程和个性心理特征都是在其标准比较一致的基础上有机地结合在一起的，决不是偶然性的随机凑合。人是作为整体来认识世界并改造世界的。

　　七 个性的发展性

　　婴儿出生后并没有形成自己的个性，随着其成长，其心理不断丰富、发展、完善，逐渐形成其个性。从形式上讲，个性不是预成的，而是心理发展的产物。

　　八 个性的社会性

　　个性是有一定社会地位和起一定社会作用的有意识的个体。个性是社会关系的客体，同时它又是一定社会关系的主体。个性是一个处于一定社会关系中的活生生的人和这个人所具有的意识。个性的社会性是个性的最本质特征。

二、生化特征名词解释？

生化特征是指植物的绿色组织在光下吸收氧气和释放二氧化碳的生理过程。

这个过程只有在光下才能进行。现知光呼吸与光合作用密切相关，只有在光合作用进行时才能发生。

但是在此之前，人们已知在完整叶片中CO2的同化产物有乙醇酸、甘氨酸、丝氨酸等化合物的存在。

至1971年他提出氧化光合碳循环的整个化学历程，以后有所补充。

生化特征是一个氧化过程。

被氧化的底物是乙醇酸。乙醇酸是光合作用产物之一，它主要是通过1，5－二磷酸核酮糖羧化酶－加氧酶(RubisCO酶)作用生成的。

三、语义特征名词解释？

语义特征即义素。

义素又称语义成分、语义特征，是词的义位的构成因子。指语言中意义（或者说内容）的单位，又被称为义子，与音位、音节等语言形式的单位相对应，其中包括义句、义丛、义位(meme,相当于义项的意义的最小单位）。

现代语言学采用义素分析的方法，对词义做微观层次的探索，它把本来认为是最小意义单位的义位做进一步的分解，从而发现更深层次的意义成分和结构。

四、导航特征名词解释？

导航特征是指在实际业务场景中，除了轨迹路线形状之外，我们还可以实时获取到用户导航-偏航状态的特征。

通过行驶方向与导航起终点方位关系，可以判定用户当前是否在朝向终点运动。

红色线条为道路路线，绿色线条为轨迹路线，β1表示A1A2导航起终点夹角为锐角，朝向相近，即朝向终点运动，β2反之。

五、流量特征名词解释？

流量特征，是调节阀的一种重要技术指标和参数。在调节阀应用过程中做出正确的选型具有非常重要的意义。

六、光谱特征选择名词解释？

光谱特征选择（Feature Selection）就是针对特定对象选择光谱特征空间中的一个子集，这个子集是一个缩小了的光谱特征空间，但它括了该对象的主要特征光谱，并在一个含有多种目标对象的组合中，子集能够最大限度地区别于其它地物。

七、工程合同的特征名词解释？

工程合同的特征意思是指工程建设合同的主体是承包人和发包人，承包人必须是具有从事勘察、设计、施工、安装资质的法人。而发包人一般应为建设工程的建设单位。

八、课程目标特征的名词解释？

课程目标的基本特征包括：

(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。

(2)阶段性。课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。

(3)持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。

(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。

(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。

(6)时间性。随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。

九、什么是写作的特征？名词解释？

写作特点又称“写作特色”。是一篇文章或一部作品在内容和形式上所体现出来的鲜明个性和特殊之最。首先。在内容上，不同的作者有着不同的生活经历和取材范围，对其又有着独特的发现与认识，因之，表现于文章或作品中隐主题、题材、情志就显示出与众不同的特点。

十、产融特征名词解释？

产融结合，即产业资本和金融资本的结合，指两者以股权关系为纽带，通过参股、控股和人事参与等方式而进行的结合。从两种资本（产业资本、金融资本）的载体来看，产业资本一般是指工商企业等非金融机构占有和控制的货币资本及实体资本；金融资本一般是指银行、保险、证券、信托、基金等金融机构占有和控制的货币及虚拟资本。

产融结合是产业资本发展到一定程度，寻求经营多元化、资本虚拟化，从而提升资本运营档次的一种趋势。是产业资本与金融资本间的资本联系、信贷联系、资产证券化（股票、债券、抵押贷款或实物资产的证券化）以及由此产生的人力资本结合、信息共享等等的总和。

从世界范围来看，产融结合大体上可以分为“由产到融”及“由融到产”两种形式。由产到融，是产业资本旗下，把部分资本由产业转到金融机构，形成强大的金融核心；而由融到产，是金融资产有意识地控制实业资本，而不是纯粹地入股，去获得平均回报，由融到产都会投长线产业或是巨进巨出的产业。

在我们国家，由于政策规定银行业不能投资实业，银行资本就难以内与产业资本结合，所以目前我国大型集团企业产融结合的发展方式就不能沿着“由融而产”的路径发展，而主要是“由产而融”。因此，现阶段，我国的产融结合多为产业集团从事金融业务，即“产业投资金融”。

如果您想了解更多有关于西安公司变更的问题，可以浏览 西安公司变更频道

本文地址： https://www.tdcaiwu.com/fuwu/xingzheng/66550.html

版权所有:非特殊声明均为本站原创文章，转载请注明出处： 淘丁企服